<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />各位老师、各位家长：
    大家好！
    今天，我很高兴能够站在这里，与大家共同交流探讨孩子的教育。孩子的教育是一门学问，如何去做，我也不能说有什么经验，只是在这里与各位家长和老师交流一些体会而已。
    我的儿子叫黄一渊，从起名字那天我就寄予希望于他。孩子今年10岁了，性格活跃，懂礼貌，爱学习，是个受欢迎的好学生。回忆这些年来的家庭教育，我深刻地体会到，对孩子性格上的培养十分重要。有句俗话说得好“性格决定命运”。在孩子开始学步时，我就比较注意性格的引导。我认为人的一生比较重要的性格是：诚实、宽容、自信、勤奋。
    比如讲诚实，在我们成人的教育中，有时孩子的撒谎是被我们逼出来的。不给孩子以悔过的空间，不允许失败、出错。那么孩子就只有用撒谎来回避成人的责难。记得在儿子上小学三年级的时候（孩子以前就读一所湖南的公立学校），一次他上课玩同桌的一个卷笔刀，被老师发现了而没收了。孩子在学校一直是个乖孩子，犯了这个错误，他很怕被我知道，而之后的几天里，同桌就一直向他要卷刀，他想买一只给他，但又没有这种式样的卖。他当然不敢去向老师要，这样着实让儿子为难了几天。我了解了这个情况后，就和孩子谈心，首先让他放下了包袱，告诉他：“犯错是人在长大过程中会经常发生的事，不可怕，要勇于承认错误。你只有向老师承认了错误，得到谅解，领回卷刀还给同学，一切事情不就解决了吗？何苦将自己难成这样呢？”孩子鼓起勇气照我的话做了。记得那天他回来时，一脸轻松的笑容，几天来压在心里的包袱终得以解脱。至此我就进一步教育他：勇敢承认错误，才可以让自己有所进步。才是摆脱错误捆扰的最好办法。人活着要诚实，向妈妈不要隐瞒，不论有多大的事情发生，妈妈这里永远是你可依靠的港湾。
      为了及时了解孩子的思想，我就时常和孩子谈心，讲一些为人的道理，公用道德。有些他也许还听不太懂，但我还是认真地分析给他听，让他学会从对方的角度去想问题，很少敷衍他。他错让他知道错在哪里，从不因为他有错而粗鲁的责备他，而是鼓励他在改错的同时吸取教训，防止同类错误的发生。有了宽松的谈心环境，使孩子更多的向我讲真话，从心理我和孩子是相通的。日久天长，诚实也就慢慢渗到了孩子的心里，成为一个习惯而扎根。
       宽容，是一个人自立社会的一种心理能力。之所以说它是心理能力，是因为宽容能让自己尽快摆脱愤怒和烦恼。一味的强调自己的正确，很容易发生冲突。记得孩子刚上一年级的时候，发生过这样一件事：一次他将做的家庭作业忘在家里，而粗心地交了一个空本子给老师。老师在全班批评了他，并罚他站在讲台上，让我儿子很是委屈。他的解释没能让老师相信。晚上回到家，孩子仍为老师的误解伤心地哭，觉得很丢人。孩子小，此时我不能破坏老师在孩子心中的信用，否则不利以后的学习。我就和孩子分析造成这误解的原因。——主要是因为他忘带了作业本。老师由此而断他没做作业。是有些武断，但没交作业，你又如何让老师知道你做了作业呢？造成误解的原因在自己，从而原谅这个误解就容易多了。当然我也坦诚地告诉孩子，老师的这种做法，妈妈也不赞同。但我们要看到，老师的用心是想让你学到知识。出发点是正确的，不要太计较别人的态度。使孩子理解老师，信任老师。这一点在孩子的学校生活中是很重要的。孩子对老师信任，才可能接受老师传给他的知识，学习才能顺利的进行。老师在孩子心中有威信，也才能便于管理学生。良好的沟通，平等的交谈，使孩子学会宽容。现在孩子遇事还能够多谅解对方、与同学的相处融洽，性格发展也很健康。
    我的孩子是今年九月一日转来碧桂园学校的，刚开始过寄宿生活，孩子很不习惯，再加上陌生的环境，他感到十分想家，我在鼓励孩子坚持锻炼自己的同时，尽可能抽时间多与班主任交流探讨，因此，我非常感谢曹老师经常安慰、激励他，并及时利用他的长处，让他负责一些班级管理，参加演讲，主持活动等，从中得到成绩，使其尽快找回自信。现在，他已经适应了这里的生活，以前我来看他，孩子的依赖性很强，但现在我反而成了“多余”的人。孩子的学习兴趣很浓，有赖于各位老师的引导和帮助。学校良好的学习环境，使我看到孩子在不断进步，二个多月的学习，我感到孩子的写作提高很快，做作业独立思考能力加强了，少了依赖性，孩子的成长让我欣慰，学校教育令我感动，相信在碧桂园这样好的氛围中学习，孩子一定会健康、快乐地成长;同时,我们家长的大力配合更是不容忽视,谢谢大家！